Factores que influyen en la educación a distancia en tiempos de COVID / Factors influencing in e-learning in time of COVID

Authors

  • Niurelkis Suárez Castillo Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana
  • Ela María Céspedes Miranda Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana
  • Alina Guerrero Ramírez Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana
  • Evangelina Carrión Pérez Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana
  • Roger Rodríguez Guzmán Policlínico Universitario "Primero de enero"
  • Silvia María Reinoso Ortega Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana

Abstract

Introducción: La humanidad se enfrenta aún a la pandemia de la COVID-19, que presenta alta tasas de trasmisión y letalidad. Cuba no escapa a este fenómeno, lo que impone retos para la educación superior. Se fomenta la educación a distancia en las carreras de ciencias de la salud.
Objetivo: Identificar los factores negativos que influyeron en la educación a distancia y la satisfacción de los estudiantes encuestados con esta modalidad.
Métodos: Se realizó una investigación descriptiva de corte transversal con estudiantes de ciencias médicas que se encontraban insertados en el Policlínico "Gregorio Valdés" de Cojímar, del municipio Habana del Este, desde marzo a julio del 2020. La muestra se conformó al azar con 84 estudiantes. Se les aplicó un cuestionario de lo positivo, negativo e interesante, cuyas sugerencias permitieron identificar los factores negativos que influyeron en la educación a distancia y la satisfacción de estos con la modalidad.
Resultados: El 67,8 % de los estudiantes se evaluaron de excelente. Entre los factores que influyeron de forma negativa estaban: la inconformidad con la retroalimentación de profesores (72,6 %) y la poca disponibilidad de recursos tecnológicos (54,8 %). Sin embargo, los estudiantes estuvieron satisfechos con esa modalidad de enseñanza (80,9 %).
Conclusiones: En el Policlínico "Gregorio Valdés" fue positiva la promoción en el Trabajo Comunitario Integral, la educación a distancia se desarrolló con satisfacción de la mayoría de los estudiantes, a pesar de las limitaciones con la tecnología y restricciones en retroalimentación con los profesores.

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Author Biography

Niurelkis Suárez Castillo, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana

Jefa de departamento de ciencias Básicas Biomédicas

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Published

2021-09-14

How to Cite

1.
Suárez Castillo N, Céspedes Miranda EM, Ramírez AG, Carrión Pérez E, Rodríguez Guzmán R, Reinoso Ortega SM. Factores que influyen en la educación a distancia en tiempos de COVID / Factors influencing in e-learning in time of COVID. Arch Hosp Univ "Gen Calixto García” [Internet]. 2021 Sep. 14 [cited 2025 Feb. 25];9(3). Available from: https://revcalixto.sld.cu/index.php/ahcg/article/view/e740

Issue

Vol. 9 No. 3 (2021): Septiembre - diciembre

Section

Artículos de Investigación

URN

http://revcalixto.sld.cu/index.php/ahcgurn:nbn:de:0000-ahcg.v9i3.740

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